Gymnázium Jána Papánka, Bratislava I

Ahoj, vítame ťa na našej škole.

Trochu z histórie: Pred 55 rokmi, 1. septembra 1957, začína svoju činnosť Gymnázium na Vazovovej ulici (dnes už Gymnázium Jána Papánka) ako jedenásťročná stredná škola. Už po dvoch rokoch sa zmenila na dvanásťročnú strednú školu, ktorá sa v roku 1961 rozdelila na dve školy – základnú školu s rozšírením vyučovaním ruského jazyka a strednú všeobecnovzdelávaciu školu. V roku 1966 sa tieto školy opäť spojili, začína rozšírené vyučovanie ruského jazyka od 2. ročníka a rozšírené vyučovanie anglického jazyka od 5. ročníka. Škola sa stáva pridruženou školou UNESCO (1967) a v roku 1971 sa transformuje na štvorročné gymnázium. Od školy sa oddeľuje základná škola (1974), škola má až do roku 1994, keď sa otvára príma osemročného gymnázia, organizačnú štruktúru gymnázia so štvorročnou dĺžkou štúdia. V rokoch 2002/03 – naše gymnázium patrilo medzi prvé 3 bratislavské gymnáziá, na ktorých žiaci maturovali podľa Projektu overovania internej časti maturitnej skúšky (skladali skúšky z jednotlivých predmetov pred trojčlennými odbornými komisiami).

Študijné odbory:

–        4-ročné gymnázium (3 triedy)

–        8-ročné gymnázium (1 trieda)

8- ročné a 4-ročné štúdium

Žiak nášho gymnázia získava úspešným absolvovaním maturitnej skúšky úplné stredoškolské vzdelanie. Počas štúdia si osvojí vedomosti a zručnosti vymedzené Štátnym vzdelávacím programom (ďalej ŠVP) pre stupeň vzdelania ISCED 3A a špecifikované Školským vzdelávacím programom (ŠkVP). – Výberom voliteľných predmetov v treťom a štvrtom ročníku štúdia profiluje svoje vzdelávanie podľa predpokladaného ďalšieho štúdia a profesionálneho zamerania. – Komunikuje v materinskom jazyku – vyjadruje sa logicky, výstižne, súvisle a kultivovane v písomnej i ústnej forme. – Komunikuje v dvoch cudzích jazykoch (na úrovni stanovenej ŠVP). – Vie samostatne používať moderné informačno-komunikačné technológie na získavanie a spracovanie informácií i prezentáciu výsledkov vlastnej práce. – Je samostatnou morálne vyspelou osobnosťou, myslí tvorivo a kriticky. 6 – Má pozitívny vzťah k ďalšiemu vzdelávaniu a rozvíjaniu svojej osobnosti, k zdravému životnému štýlu, ochrane životného prostredia, kultúrnych a spoločenských hodnôt. – Absolvent nášho gymnázia získal (resp. rozvinul) kľúčové spôsobilosti tak, ako sú definované v ŠVP pre stupeň ISCED 3A. Podrobnejšie sú kľúčové kompetencie rozpracované v učebných osnovách jednotlivých predmetov.

Cieľ školy

Naším hlavným cieľom je:

–         umožniť všetkým študentom získať dostatočný vzdelanostný základ, potrebné všeobecné vedomosti a zručnosti vo všeobecnovzdelávacích predmetoch a hlbšie vedomosti vo zvolených voliteľných predmetoch; 

–         podporovať všestranný rozvoj žiaka tak, aby sa stal samostatnou tvorivou osobnosťou s rozvinutým kritickým myslením, sociálnym a kultúrnym cítením, ktorá bude schopná informovaného výberu svojho ďalšieho profesionálneho smerovania a celoživotného vzdelávania.

–         Dôraz kladieme na to, aby si žiaci osvojili aktívny a efektívny učebný štýl, vedeli účelne pracovať s informáciami (vo fáze získavania, spracovania i využitia) a prezentovať svoju prácu.

–         Vo všetkých vzdelávacích oblastiach sa zameriavame najmä na rozvíjanie schopnosti žiakov vzájomne spájať, aplikovať a prakticky používať získané vedomosti a zručnosti.

Aktivity školy

Sme pridruženou školou UNESCO. U nás môžeš vykonať skúšky DSDI a DSDII z nemeckého jazyka (uznávané nemeckými a rakúskymi vysokými školami). Pri gymnáziu funguje aj jazyková škola, ktorá zabezpečuje kurzy nemeckého, anglického, francúzskeho, španielskeho a ruského jazyka. Významnú úlohu u nás zohráva šport – plavecký a lyžiarsky kurz, kurz ovládania kanoe a splav či kurz ochrany života a  zdravia…